Plunct Plact Iacs

2003-12-09T10:57:00.000-02:00

Eleições no IACS

De acordo com o processo eleitoral iniciado em assembléia no mês passado, foi aberto período de inscrição de chapas, prorrogado a pedido da chapa inscrita, e encerrado pela comissão eleitoral no último dia 28 de novembro. A comissão Eleitoral comunica aos estudantes de comunicação social da UFF que apenas uma chapa foi inscrita, como o nome Contra-corrente.

Nesta terça-feira, 09/11, começa a votação para eleição da nova gestão do Diretório Acadêmico de Comunicação Social – DACO UFF. A urna será aberta diante da sala do DACO ou no hall das escadas no prédio principal do IACS entre os dias 09 e 12 de dezembro para escolha da nova composição do DACO.

O horário indicado para votação é de 16h às 21h, nos dias citados. Simultaneamente, será realizada eleição para escolha dos delegados representantes da UFF ao XI Cobrecos – Congresso Brasileiro de Estudantes de Comunicação Social – realizado pela Enecos entre 24 e 31 de janeiro, em Brasília. Participe da eleição e conheça a chapa concorrente!!!

Para saber mais sobre o COBRECOS e a eleição de delegados, visite a página www.enecos.org.br/xicobrecos.

Tamara Menezes e Elaine Pinto
Membros da Comissão Eleitoral da Eleição para o DACO

2003-11-17T11:14:00.000-02:00

É HOJE!

Atenção, galera! Hoje haverá reunião do projeto da rádio universitária da UFF, a partir das 19h no Anfiteatro do IACS. Não deixem de participar!!! Vamos botar essa idéia no ar!

2003-11-16T01:25:00.000-02:00

Bem, resumindo estas são as duas propostas apresentadas no fim do ano passado. Na última reunião do colegiado o setor de publicidade tb apresentou uma proposta de publicidade, mas ainda não tivemos acesso ao arquivo digital nem à justificativa da proposta.
Estamos de olho!!!

2003-11-16T01:23:00.000-02:00

Proposta Curricular do Depto de Cinema
Introdução

Ao cumprirmos o estabelecido pelo CNE em relação à estruturação curricular e às orientações que nortearão a habilitação em Cinema da Universidade Federal Fluminense devemos considerar, por um lado, a experiência acumulada em 34 anos de existência e, por outro, as novas configurações da atividade cinematográfica e audiovisual no Brasil e no mundo.
Assim, nossa proposta, em atendimentos às exigências do Conselho Nacional de Educação, tem como pressupostos gerais os seguintes:

10) Consoante a inspiração de seus fundadores, esta habilitação deve oferecer aos alunos as mais variadas formas de experimentação do fazer cinematográfico e audiovisual, formas estas pautadas pela mais ampla liberdade de expressão, pela responsabilidade profissional e ética, pela consciência do papel do Cinema e do Audiovisual no processo sócio-político do país e pela busca de qualificação que habilite ao exercício profissional com dignidade e independência;

20) A necessidade de preservar e enriquecer a formação humanística dos alunos, seja como campo de reflexão sobre a situação humana, seja como meio de aprofundamento do Cinema e do Audiovisual como atividades artísticas, reflexivas e de forte contundência na vida social;

30) As tensões entre as chamadas vertentes “industrial” e “independente” como um dos parâmetros da história do Cinema e do Audiovisual no Brasil, ora com efeitos contraditórios, ora com oportunidades de convergência, cabendo-nos extrair de ambas os potenciais de criação e afirmação dos profissionais e o enriquecimento da filmografia brasileira;

40) O papel que o Cinema veio a ocupar no Brasil como elemento constituinte e ativo de sua Cultura e de meio de intensa representação e debate sobre nossa realidade;

50) A importância peculiaríssima da Televisão na sociedade brasileira e sua hegemonia no âmbito atual da cultura audiovisual;

60) A circunstância de estarmos sediados na região historicamente mais ativa da produção cinematográfica brasileira e da empresa mais importante da Televisão do país;

70) O impacto das transformações tecnológicas sobre o Cinema e as sucessivas modalidades de expressão audiovisual decorrentes;

80) As indefinições das políticas sobre a atividade cinematográfica e audiovisual no Brasil quanto aos papéis do Estado, do mercado, da radiodifusão e mesmo em relação ao ensino superior;

90) O fato de estar a habilitação em Cinema e Audiovisual da UFF sediada em uma Universidade Pública Federal, o que significa, por um lado, a convivência estimulante e indispensável com as mais variadas áreas de conhecimento e contingentes de alunos de perfis diferenciados e, por outro, a possibilidade de percepção diferenciada da realidade social brasileira;

100) A consciência de estarmos lidando com pessoas cuja escolha por Cinema e Audiovisual resultou do concurso de vocação criativa de forte cunho autoral com o ímpeto pela realização concreta de obras que tragam sua marca pessoal;

110) Consideramos que o Cinema constitui a matriz histórica da criação das linguagens e técnicas do Audiovisual e, como tal, devendo ser o ponto de partida e a referência constante dos estudos nestas áreas;

120) Por fim, a experiência concreta de 34 anos de existência desta habilitação veio a configurar sua particularidade no campo de Comunicação Social, seja por um ingresso específico no Vestibular, seja pelo horário das aulas das disciplinas de Cinema, seja pelo habitus peculiar de seus alunos e professores, seja pela dinâmica característica que diferencia cada habilitação, motivos pelos quais optamos por uma formação que se concentre no âmbito do Cinema e do Audiovisual e em suas relações fortes com as Artes e Humanidades, buscando, assim, corresponder às expectativas daqueles que escolheram esta habilitação.

Portanto, nossa proposta pretende dar conta destas condições acima, embora consciente das limitações de qualquer projeto educacional e sobretudo da Universidade Federal brasileira neste momento.
Tendo clareza de que as reformulações curriculares constituem principalmente meios de identificar problemas, delinear objetivos e apontar caminhos -- cabendo aos professores, funcionários e alunos, assim como à instituição como o todo realizar seus propósitos -- indicamos os seguintes itens como característicos da proposta de formação que elaboramos e que visa a cumprir em seu desfecho os perfis traçados pelas Diretrizes Curriculares.

2003-11-16T01:22:00.001-02:00

I. PARÂMETROS CURRICULARES

1. FORMAÇÃO HUMANÍSTICA, ARTÍSTICA, CRÍTICA E TÉCNICA

a) Propiciar a familiaridade do aluno com as questões humanas a partir da reflexão das principais áreas de conhecimento da Filosofia, das Ciências Sociais, da História, da Psicologia e da Educação, buscando despertar e cultivar o espírito de dúvida, de análise, de crítica e de sensibilidade aquelas questões, inclusive em seus desdobramentos éticos e políticos, de modo multiforme e aberto através do exercício do diálogo como método pedagógico;
b) Enfatizar a dimensão artística do Cinema e do Audiovisual, retraçando as correntes estéticas às quais estas duas áreas estão direta ou indiretamente vinculados, bem como despertando a consciência de que estes fazeres envolvem necessariamente a contribuição das Artes -- plásticas, da música, da arquitetura, do teatro, da literatura;
c) Envolver os alunos com a ambientação laboratorial, seja com os fundamentos científicos e técnicos dos equipamentos, os procedimentos operacionais, a responsabilidade em seu uso e manutenção, seja com a experimentação, analisada ou exercida, visando fortalecer sua identidade como profissional e sua consciência tanto com o trato da materialidade que lhe servirá de instrumento quanto com os companheiros de trabalho num sentido cooperativo mais do que competitivo;
d) Oferecer a oportunidade de conhecimento e apreciação do acervo histórico do Cinema e do Audiovisual, através de práticas intensivas de visualização e de procedimentos analíticos e críticos sobre a construção fílmica e audiovisual, suas teorias e a variedade de vertentes da linguagem;
e) Fomentar o interesse e o respeito pela preservação do acervo filmográfico e audiovisual e o conhecimento das técnicas e procedimentos específicas;
f) Estimular o exercício da escrita, como patrimônio linguístico nacional, e como forma de elaboração de argumentos e roteiros, combinando neste exercício o estudo das tradições poético-narrativas e as inovações criadoras;
g) Desenvolver a capacidade de leitura e discussão dos textos -- em geral e cinematográficos em especial -- e de elaboração de análises próprias do aluno, inclusive no âmbito de pesquisas orientadas sobre temas de Cinema, Audiovisual e Cultura;
h) Promover o conhecimento do aluno sobre as questões históricas e atuais da realização cinematográfica e audiovisual no mundo e no Brasil, seus condicionantes políticos e econômicos, as legislações pertinentes, as propostas políticas, oficiais e da comunidade cinematográfica, e as modalidades de viabilização da obra em seus vários formatos e através das várias mídias;
i) Estimular e incorporar à sua formação estudos realizados pelo aluno em outras áreas da Universidade e em outros espaços de ensino, encontro e debates;
j) Manter e valorizar a atividade de realização monográfica, Projeto Experimental, em suas feições ou investigativa, sobre tema de Cinema, Audiovisual e Cultura, ou de sistematização de conhecimentos técnicos, ou de relato crítico de experiências de realização ou profissionais, sempre sob orientação docente e submetida a avaliação pública de banca.

2003-11-16T01:22:00.000-02:00

2. FLEXIBILIZAÇÃO

a) Fornecer ao aluno uma sólida formação na matriz do Cinema e do Audiovisual e ao mesmo tempo facultar-lhe buscar as disciplinas e atividades que correspondam à sua vocação e ao seu interesse de modo a harmonizar a posse de um cabedal universal com aquilo que responda por sua pessoalidade;
b) Definir ênfases possíveis na formação do aluno, seja como vocacionado à apreciação crítica, à investigação teórica e histórica e à preservação de acervos, seja em suas aspirações por vertentes específicas da realização cinematográfica e audiovisual, seja enfim como produtor e organizador destas atividades;
c) Estruturar o currículo em áreas e sub-áreas, com suas matérias, de modo a facultar ao Departamento de Cinema & Vídeo dispor e orientar o aluno em direção a disciplinas variadas, equivalentes e alternativas para seu cumprimento, permitindo, assim, a diversificação de enfoques e ênfases e a multiplicação de oportunidades de cursos;
d) Consignar um quantitativo de créditos para disciplinas optativas como meio de estimular o aluno à busca de seus interesses acadêmicos próprios e de facilitar a composição periódica de seus estudos

3. CONSCIÊNCIA SOCIAL

a) Despertar a consciência do papel cultural, educacional e político do Cinema e do Audiovisual como instrumentos da democracia social no país e dos aspectos éticos individuais e coletivos enquanto dimensões da condição humana e planetária numa perspectiva anti-dogmática e aberta às várias concepções estéticas e de pensamento;
b) Desenvolver metodologias de ensino que impliquem no contato e no envolvimento do aluno com a realidade social e cultural, seja quanto às áreas de conhecimento teórico, seja quanto à elaboração dos projetos de realização, visando sua formação humana, de cidadania e profissional;
c) Incorporar, como complementares, atividades de extensão e comunitárias, sejam no âmbito de programas da Universidade, sejam as buscadas e exercidas voluntariamente pelo aluno.

2003-11-16T01:21:00.000-02:00

4. REALIZAÇÃO
a) Propiciar ao aluno as condições intelectuais, institucionais e materiais para o intenso exercício da realização cinematográfica e audiovisual num ambiente caracterizado pela ampla liberdade de expressão estética e de idéias, de cooperação, de responsabilidade pela qualidade da obra e pelos instrumentos de trabalho e consciência do sentido público e social de sua atividade;
b) Estabelecer, desde o início do Curso, oportunidades de contato com o ambiente de realização e de ensaios nos quais se combinem apropriadamente o aprendizado dos cânones correntes com a inventividade;
c) Cultivar a percepção dos requisitos materiais da realização, a quantificação de seu valor, o significado do subsídio público à sua consecução e o equilíbrio entre atuar em condições dadas, inclusive com suas limitações, e buscar aperfeiçoamentos;
d) Criar condições para a exibição mais ampla das obras e através dos vários meios disponíveis -- festivais, circuitos universitários e culturais, televisões abertas e por assinatura -- associada ao seu debate crítico enquanto elemento básico da formação do aluno;
e) Estimular, como objetivo acadêmico, a atenção aos vários gêneros, buscando formar alunos familiarizados com a realização de obras ficcionais e documentárias, autorais ou segundo demandas sociais e a experimentar os diversos formatos disponíveis nas condições institucionais;
f) Fortalecer a consciência da importância de cada momento e cada componente da realização e assim o respeito aos seus responsáveis como meio de desenvolver a consciência profissional coletiva e a atenção minuciosa às várias técnicas envolvidas na consecução da obra;
g) Buscar a atualização permanente da infra-estrutura laboratorial do Curso, sem, no entanto, condicionar o exercício criativo a pautas no momento inviáveis, assim formando profissionais aptos a enfrentarem situações concretas;
h) Estabelecer parcerias com instituições públicas ou privadas visando alargar as possibilidades de realização bem como buscar os meios de ampla veiculação das obras;
i) Incorporar, como elemento formador, as experiências do aluno em seus estágios e atividades extra-universitárias, não só conferindo-lhes judiciosamente valor curricular, como delas fazendo temas de discussão estética, ética e profissional;

2003-11-16T01:19:00.000-02:00

Explicações

carga horária Mantida a mesma carga horária total atual de 2760 horas, distribuídas em 8 semestres de 15 semanas cada
O Departamento poderá oferecer as disciplinas com as aulas distribuidas ou concentradas
OBRIGATÓRIAS E OPTATIVAS 1 – Obrigatórias: 80 %2 – Optativas: 20 %

OBRIGATÓRIAS 1 – Cinema e Audiovisual: 53 % (incluindo as áreas de Teoria e História, Técnica e Formação Profissional, Projeto Experimental e Realização)2 – Humanidades e Artes: 19 %3 – Atividades Complementares: 6 % (incluindo Projeto Audiovisual e Atividades Comunitárias)

CINEMA E AUDIO-VISUAL Composta de disciplinas destinadas a oferecer os fundamentos das teoria, linguagens e história do Cinema Brasileiro e Mundial, das técnicas e procedimentos de realização e das atividades profissionais

HUMANIDADES, ARTES E COMUNICAÇÃO Nesta área, o Currículo indicará um rol de disciplinas dentre as quais os alunos escolherão aquelas que cursarão para cumprir os créditos obrigatórios. Este rol incluirá disciplinas de vários Departamentos.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Atividades opcionais de extensão, pesquisa, comunitárias, realização audiovisual cujos valores de crédito serão atribuídos pelo Departamento devendo o aluno completar até o final do Curso um mínimo de 180 horas

CONCENTRAÇÃO O aluno, através das Optativas, poderá encaminhar sua formação para as seguintes áreas de concentração: (1) Teoria, História e Pesquisa em Cinema e Audiovisual - (2) Realização em Cinema e Audiovisual - (3) Cultura, Cinema e Audiovisual

DISCIPLINAS Para cada matéria, o Departamento indicará, oferecerá ou reconhecerá disciplinas que cumpram o conteúdo

2003-11-16T01:18:00.000-02:00

A introdução da proposta de Cinema, escrita para justificar a criação de um novo curso, q foi negada, tem 14 páginas e não sei se vai dar para publicar.... vou fazer uma experiência e ver se dá para publicar um quadro de explicações das disciplinas.

2003-11-16T01:08:00.000-02:00

Graças à colaboração do Professr João Batista, o DACo publica hoje a proposta curricular do departamento de cinema.

2003-11-16T01:07:00.000-02:00

Na última quarta-feira aconteceu a sessão do Colegiado do curso que aprovou
as propostas curriculares de cinema, jornalismo e publicidade.

Depois de alguma discussão, a coordenadora deu ppor aprovadas as propostas,
ainda q não tenha havido qq votação.

Dessa reunião foi indicada uma comissão formada por um representante do
setor de jornalismo, um de publicidade e um professor do departamento de
cinema para "normatizar" as propostas, isto é, adequar as propostas aos
pareceres aprovados, à legislação em vigor e apresentar as equivalências
necessárias.

Apesar da solicitação do DACO de que houvesse um representante dos alunos
para cada habilitação, a coordenação do curso decidiu q só haverá um
representante. Foi indicada a estudante Tamara Menezes, de jornalismo, pelo
DACO.

A comissão se reunirá nesta sexta, no IACS para discutir as alterações q
deverão ser feitas. Além disso, os professores q compõem a comissão se
dispuseram a conversar com os estudantes sobre as propostas q deverão ser
aprovadas.

Em breve, o DACO divulgará a data dessa exposição.

Para saber mais, visite o blog do DACO, onde está disponível a proposta de
currículo de jornalismo (dacouff.blogspot.com) ou escreva para
plunctplactiacs@mail.com.

2003-11-03T11:56:00.000-02:00

Inaugurando sistema de comentários...

2003-11-02T17:50:00.000-02:00

Nesta segunda-feira, às 15h, vai rolar na sala do DACO uma conversa sobre as propostas de mudança curricular que serão apresentadas pelos professores.
Apareça e participe dessa discussão pq ela tem tudo a ver com vc.

2003-11-02T17:43:00.000-02:00

Estudantes do IACS,
um novo currículo para o curso de comunicação pode ser aprovado nesta terça feira. Vc sabe o q está sendo proposto? Vc concorda com as mudanças que serão realizadas? Fique sabendo que nós, estudantes, podemos e devemos interferir neste processo. O corpo discente tem dois representantes no Colegiado de Curso, que definirá a implementação do currículo e, se não houver pressão e disposição dos estudantes em participar do debate, vamos ser apenas figurantes num filme no qual deveríamos ser atores principais.

Um pouco dessa história...
Há cerca de dois anos os setores/departamentos do cursos de comunicação vêm discutindo, entre os professores, a reformulação do currículo do curso, que está completamente defasado.
Como fruto da situação política e estrutural do curso e suas habilitações, que já levou à crises como a dos laboratórios e resultou no fracionamento recente do departamento de comunicação e na criação de um novo departamento, as propostas foram debatidas pelos setores isoladamente (no caso de cinema e jornalismo, pelo menos).

No fim do ano passado, o DACO ainda tentou realizar um seminário para discutir as propostas apresentadas, mas poucos alunos e professores participaram da discussão. Devemos este esvaziamento à dificuldade na divulgação e não ao desinteresse dos alunos.

E agora?
Nesta terça-feira, dia 4 de novembro, às 14h, acontecerá uma reunião do colegiado do curso, que define questões pedagógicas do curso e, mais uma vez, se tentará aprovar a proposta sem que o conjunto dos estudantes do curso tenham sequer conhecimento da discussão.

Os projetos apresentados estão disponíveis na coordenação do curso de comunicação e no departamento de cinema.O DACO, mais uma vez, vai propor a realização de um grande seminário de discussão entre estudantes e professores, ainda incluindo os funcionários técnico-administrativos do IACS, seguindo os moldes da discussão do Projeto Pedagógico do curso de comunicação da UFRGS (RS), realizado este ano.

Não é Tarde demais
A Coordenação do curso, que está convocando a reunião ampliada para aprovar as propostas, sempre se mostrou favorável à discussão, mas não se empenhou em implementar o debate junto à comunidade do IACS. Desta vez, se tivermos a força e o interesse dos estudantes de comunicação de todas as habilitações presentes na reunião e na formação de um Grupo de Discussão sobre as propostas, vamos conseguir transformar nosso currículo de forma democrática.

"Agrupados fazemo-nos ouvir"
Para começar, é fundamental que o maior número possível de estudantes interessados na discussão apareçam no IACS nesta terça feira, dia 4 de novembro, às 14h, no IACS.
O DACO está disponibilizando a proposta de jornalismo e, em breve, tb a de cinema, no seu blog ( http://dacouff.blogspot.com). Não deixe de ler e de aparecer!!!
Qualquer dúvida, escrevam para plunctplactiacs@mail.com.

DACO UFF
Gestão PlunctPlact IACS

2003-11-02T17:40:00.000-02:00

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE (UFF)
Proposta de reforma curricular do Curso de Comunicação Social
habilitação Jornalismo (2003)
1. Introdução:

Em 21 de setembro de 2000, o Setor de Jornalismo do Departamento de Comunicação da UFF iniciou um processo de reavaliação da estrutura e conteúdos do currículo de Comunicação vigente desde 1985, tendo como referência as pressões atualmente exercidas pelo MEC especificamente sobre o ensino de jornalismo, as reais transformações do exercício profissional e o movimento do chamado “mercado” (leia-se grandes empresas de comunicação) para desregulamentação da profissão de jornalista.
Para chegar à presente proposta, os professores discutiram amplamente o perfil do jornalista que a UFF deveria formar, os princípios educacionais que deveriam nortear essa formação e as diretrizes curriculares anteriormente formuladas pelo Departamento e enviadas como contribuição ao MEC, que configuraram as premissas para as mudanças do currículo e orientaram a sua elaboração.

a) Premissas
Com base nas diretrizes gerais (MEC/Conselho Nacional de Educação), propomos:
· Que o jornalismo seja considerado um “campo de saber” do abrangente campo de conhecimento da Comunicação, por sua vez enraizado nas tradicionais áreas de conhecimento das Ciências Humanas e Sociais
· Que o reconhecimento desse campo de saber se traduza em disciplinas que abordem, de forma integrada e interdisciplinar, desde o primeiro período do curso, os fundamentos teóricos, as técnicas e as práticas laboratoriais específicas
· Que as disciplinas de fundamentos teóricos das Ciências Humanas e Sociais, em geral, e da Comunicação e Ciências da Linguagem em particular, ofereçam uma visão abrangente e atualizada desses campos, de modo a estimular uma reflexão crítica das práticas jornalísticas e a incentivar a pesquisa na graduação
· Que tanto as disciplinas de fundamentos teóricos da Comunicação quanto as teórico-práticas de Jornalismo dêem ênfase às questões, estudos e pesquisas relacionados à recepção/efeitos das mensagens e da informação
· Que a organização do currículo seja atrelada à implantação, manutenção e constante atualização de laboratórios de pesquisa e produções experimentais, de forma a cobrirem todos as áreas possíveis de exercício profissional
· Que a carga horária total da habilitação seja dividida por disciplinas teóricas básicas, teórico-práticas e práticas laboratoriais, com distribuição equilibrada entre os segmentos de mídia impressa, produção gráfica, audiovisual (rádio, TV e vídeo), fotografia, multimídia (Internet, CD-ROM e seus sucedâneos), além do jornalismo especializado.
· Que as técnicas e práticas laboratoriais incluam o mercado como uma de suas referências mas não se restrinjam a reproduzi-lo, apresentando alternativas em meios de experimentação próprios da universidade.

2003-11-02T17:39:00.002-02:00

b) Objetivos
· Desenvolver competências para o exercício profissional em todas as vertentes possíveis do Jornalismo, de forma crítica e criativa
· Pautar o ensino do Jornalismo pelas necessidades de acesso a informação da sociedade brasileira, sem perder de vista as diversas facetas que compõem o mercado profissional da área no Brasil
· Oferecer aos estudantes de Jornalismo da UFF uma formação diferenciada dos demais cursos de Comunicação/ Jornalismo da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, com flexibilidade na escolha de disciplinas de acordo com habilidades e interesses pessoais, caracterizando-se por:
§ oferecer uma base técnica em reportagem, redação e edição associada a uma base de cultura geral, para que o futuro jornalista não se deixe instrumentalizar pelas fontes
§ discutir a complexidade e o reducionismo no tratamento jornalístico dos fatos
§ apresentar os diferentes “modelos” possíveis de práticas jornalísticas
§ articular saberes contrários aos sistemas dominantes, sem ignorá-los
§ oferecer formação para o exercício profissional, o ensino e a pesquisa
§ tratar a produção experimental como um processo de pesquisa
§ constituir linhas de pesquisa e áreas de especialização na graduação a partir de interesses comuns de professores e alunos
§ privilegiar a interdisciplinaridade

2003-11-02T17:39:00.001-02:00

2. Proposta geral
a) Estrutura do curso
Sistema de créditos organizados em períodos semestrais, com possibilidade de adoção mista de módulos trimestrais restritos a disciplinas complementares e optativas: ou seja, uma “seqüência equilibrada de conteúdos curriculares e acompanhamento planejado da formação”, com “flexibilidade de caminhos alternativos” (de acordo com as diretrizes do MEC).
A flexibilidade entre atividades obrigatórias e optativas deve levar em conta os seguintes critérios:
- possibilidade de o aluno acompanhar a carga horária de atividades com bom aproveitamento
- compatibilidade entre os 200 dias/ano exigidos para o aluno e a cobrada ao professor (de 60 a 180h por semestre)
- potencial administrável da oferta de disciplinas (limitação de número e perfil dos professores do setor e demandas dos demais departamentos), práticas laboratoriais e atividades complementares
- possibilidade de adoção de um sistema de orientação acadêmica do aluno, desde o primeiro semestre, para acompanhamento das suas escolhas de optativas, práticas laboratoriais e atividades complementares.
- possibilidade de aproveitamento de estágios realizados pelos alunos em atividades jornalísticas externas como cumprimento de parte da carga laboratorial optativa e disciplinas complementares, a critério de uma coordenação de estágio a ser criada.
A partir da constatação de que:
- o currículo atual exige dos alunos o cumprimento de cerca de 2.500 horas de atividades letivas (2.120 de disciplinas obrigatórias + 270 do Projeto Experimental + cerca de 120h referentes aos 36 créditos de optativas e 4 de eletivas);
- de que estamos ampliando a participação das atividades laboratoriais;
- e de que a LDB exige 100 dias de período letivo (= 20 semanas – de 3 a 5 a mais que o atual)...
o novo currículo deverá ser integralizado com uma carga de 2.760 horas, equivalentes a 184 créditos (1 crédito equivale a 15h/aula ou 15h de atividades laboratoriais e de pesquisa).

2003-11-02T17:39:00.000-02:00

b) Conteúdos curriculares
De acordo com as diretrizes curriculares, os conteúdos básicos objetivam a “formação geral da área, devendo atravessar a formação dos graduandos de todas as habilitações. Envolvem tanto conhecimentos teóricos como práticos, reflexões e aplicações relacionadas ao campo da Comunicação e à área configurada pela habilitação específica. Estes conhecimentos são assim categorizados: conteúdos teórico-conceituais; conteúdos analíticos e informativos sobre a atualidade; conteúdos de linguagens, técnicas e tecnologias midiáticas, conteúdos ético-políticos.”
As áreas de conhecimento e as atividades laboratoriais consideradas básicas para a formação de jornalistas foram pensadas a partir dos seguintes referenciais:
· Ciências humanas e sociais: História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Antropologia, Ciência Política, Economia e Estatística
· Linguagens e técnicas de expressão: língua e linguagem; teorias sobre a percepção e a formação do pensamento; expressão verbal e não-verbal; linguagens específicas
· Teorias da Comunicação: relações entre informação e comunicação; história e processos da comunicação; sistemas e tecnologias de comunicação;
· Disciplinas de jornalismo: básicas (teorias sobre + linguagens e técnicas); complementares (áreas de concentração) e optativas (especializadas)
· Práticas laboratoriais: Oficinas = experimentação situacional; Laboratórios = desenvolvimento de produtos experimentais periódicos ou documentais

Da mesma forma que as atividades de estágio, o novo currículo do Curso de Comunicação Social da UFF também deverá criar mecanismos para considerar equivalências entre as atividades curriculares e as denominadas atividades complementares, assim definidas pelas diretrizes do MEC:
“além das disciplinas típicas e tradicionais da sala de aula e de práticas ditas laboratoriais” (...) “com atribuição de créditos ou computação de horas para efeito de integralização do total previsto para o Curso, tais como: programas especiais de capacitação do estudante (tipo CAPES/PET); atividades de monitoria; outras atividades laboratoriais além das já previstas no padrão turma/horas-aula; atividades de extensão; atividades de pesquisa etc.” (...) O que caracteriza este conjunto de atividades é a flexibilidade de carga horária semanal, com controle do tempo total de dedicação do estudante durante o semestre ou ano letivo.” (...) “O número máximo de horas dedicadas a este tipo de atividades não pode ultrapassar 20% do total do curso, não incluídas nesta porcentagem de 20% as horas dedicadas ao Trabalho de Conclusão de Curso (ou Projetos Experimentais).”

Compõem a presente proposta os seguintes anexos:
· Estrutura e carga horária
· Grade das disciplinas e atividades laboratoriais obrigatórias para o ensino de Jornalismo
· Relação das disciplinas obrigatórias e optativas de formação e complementação profissional
· Ementário geral das disciplinas para o ensino de Jornalismo

Niterói, 28 de novembro de 2002

2003-11-02T17:35:00.000-02:00

"Solidários somos gente;
Solitários somos peças.
De mãos dadas somos força;
Desunidos impotência.
Isolados somos ilhas;
Juntos somos continentes.
Inconscientes somos massa;
Reflexivos somos grupo.
Organizados somos pessoas;
Sem organização somos objetos de lucro.
Em equipe, ganhamos, libertamo-nos;
Individualmente, perdemos, continuamos presos.
Participando somos povo;
Marginalizando-nos somos rebanho.
Unidos somos soma;
Na mesa somos número.
Dispersos somos vozes no deserto;
Agrupados fazemo-nos ouvir.
Amontoando palavas perdemos tempo;
Com ações concretas, contruimos sempre."
(Manoel Peixoto)

2003-06-27T11:15:00.000-03:00

Pré-semin?rio ser? na UERJ
Essa vale para quem vai e para quem n?o vai ao Semin?rio da Para?ba. Neste s?bado, às 14h, na UERJ, ser? realizado um pré-semin?rio, onde vamos discutir um pouco da programaç?o e definir os detalhes sobre o ônibus da Regional.
Ah, o pré-semin?rio vai acontecer no décimo andar, ok?

2003-06-21T10:07:00.000-03:00

Reunião da Regional Rio
Próxima terça-feira, dia 24 de junho, às 16h, na Universidade Veiga de Almeida (Tijuca) tem reunião da Regional Rio da Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social (ENECOS). Discutiremos pontos como o I CHURRASCOM, o Seminário da Paraíba, o ERECOM e faremos uma avaliação do boicote ao Provão, entre outros pontos de pauta. Apareça!

2003-06-06T22:36:00.000-03:00

CARTA ABERTA À SOCIEDADE BRASILEIRA

Nós, da Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social (ENECOS), Centros e Diretórios Acadêmicos de Comunicação, esclarecemos as razões que nos levam a não legitimar o Exame Nacional de Cursos (Provão) do MEC e justificar o nosso boicote coletivo que será realizado no dia 8 de junho. As explicações são necessárias, pois entendemos que os motivos que levam os estudantes a boicotarem o Provão são geralmente vistos de forma distorcida.

O sistema de avaliação dos cursos de graduação implementado pelo MEC – o Exame Nacional de Cursos (Provão) e a chamada Avaliação das Condições de Oferta (ACO) – ao primar pela superficialidade, não constitui um instrumento adequado de averigüação do potencial formador de uma faculdade. A avaliação responsável pela ligeira análise do currículo, do corpo docente e das instalações – a ACO – foi efetuada uma única vez desde que implementada em 1996. Com isso, esse sistema de avaliação baseia-se quase que unicamente no Provão. Entendemos ser impossível avaliar todo um curso de graduação tendo como base um único teste realizado pelos alunos em nome de sua instituição de ensino. De fato, o Provão constitui uma alternativa de avaliação barata, bastante cômoda e fácil para os responsáveis pelo funcionamento do ensino superior. O Provão avalia (e mal) apenas o estudante, como se estivesse avaliando o curso inteiro. Como resultado, produz um ranking que nada diz sobre a qualidade de um curso, mas que apenas coloca as universidades em disputa por migalhas do MEC. Ou seja, é a forma que o MEC encontra para aparentar que se preocupa com o ensino no país. Vale lembrar ainda que tal sistema vem sendo utilizado não para diagnosticar problemas e buscar sua solução – objetivo comum a todo mecanismo sério de avaliação –, mas para punir aquelas instituições que apresentam deficiências muitas vezes decorrentes da política implementada pelo próprio MEC e da escassez de recursos para a educação.

Dessa maneira, o Provão não passa de um instrumento para legitimar a ausência do Estado como gestor da educação. No caso do ensino privado, facilita a abertura de cursos com estruturas cada vez mais precárias. Também não revela as deficiências dos cursos já existentes, para que estes sejam aperfeiçoados ou até remodelados. No caso do ensino público, avalia a própria incapacidade – ou desinteresse – em gerir as Universidades, cuja maioria depende exclusivamente de verbas estatais e se encontram defasadas em seu corpo docente, em seus equipamentos de aula, entre outros. Além disso, o Provão é um instrumento imposto pelo MEC através de uma Medida Provisória que não conta com a aprovação de nenhum setor organizado da sociedade, já que não há a participação da própria comunidade acadêmica na sua construção.

A mudança de Governo nos revela boas expectativas de debate, antes sempre ignoradas por FHC e Paulo Renato. Desde o início do novo Governo, o MEC vem buscando abrir espaço para que professores, estudantes e especialistas em educação discutam uma nova proposta de Avaliação Institucional. Nesse sentido, a ENECOS apóia e está à disposição dessas iniciativas, para que possamos construir, também com o Governo, uma nova avaliação para o ensino superior.

Por esses motivos, acreditamos que o boicote ao Provão 2003 é um dos instrumentos que possuímos para questionar e desmascarar as distorções da prova aplicada pelo Ministério da Educação. Com o boicote, também mantemos nossos posicionamentos e a coerência de nossa ação política, uma vez que até agora não tivemos garantia de que essa suposta avaliação será extinta em 2004. Boicotar agora, com esse novo Governo, significa mostrar, de uma vez por todas, que repudiamos o Provão como forma de avaliação institucional. E que, junto à sociedade, queremos construir uma avaliação de verdade, que pontue os problemas e proponha soluções.

:: Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social

CONTATOS DA DIRETORIA DA ENECOS

enecos@enecos.org.br

Coordenação Geral
Raquel Casiraghi – UFRGS (raquelcasiraghi@yahoo.com.br) 51 32456518
Tamara Menezes – UFF (ta_menezes@ig.com.br) 21 96952673
Uyara de Sena – Unifor (uyarab@yahoo.com.br) 85 99797557

Coordenação de Comunicação
Danilo Nikolaïdis – USP (riograndedaserra@yahoo.com.br)

Coordenação de Finanças
Monique Amaral – Unisinos (monique.amaral@bol.com.br)

Regional SE1 - SP
Iano Maia – PUCCamp (ianomaia@uol.com.br) 19 32437512
Pedro Malavolta – USP (pedrozm@terra.com.br) 11 97914151

Regional SE2 - RJ
Carlos Leal – UFRJ (cleal81@yahoo.com.br) 21 25538650
Fernanda Guedes – UFF (super-nanda@ig.com.br) 21 97948872
Pedro Prata – UERJ (pedroprata@bol.com.br) 21 97132243

Regional SE3 - MG e ES
Felipe Castanheira – Fumec (pipingad@hotmail.com) 31 88069570
Jacson Segundo – UFES (jacson2@ig.com.br) 27 92727307

Regional Sul
Micheline Michaelsen – UFRGS (micheempoa@ig.com.br) 51 91053055
Débora Remor – UFSC (decakn@yahoo.com.br)
Sabrina de Souza – PUCPR (menina_de_jornal@yahoo.com.br) 41 96236585

Regional NE1 - BA, SE e AL
Juci de Santana – UCSal (juci_fs@hotmail.com) 71 3751080
Camila Cavalcante – UFAL (camilacpha@yahoo.com.br)

Regional NE2 - PE, PB e RN
Isabel Marinho – UFPE (bel_marinho@hotmail.com) 81 91320616
Rafael Duarte – UFRN (rafaelduart@hotmail.com)

Regional NE3 - PI, CE e MA
Victor Castelo Branco – UFPI (victor_cb@email.com)
Alessandra Oliveira – Unifor (aleoliver@noolhar.com) 85 91071105
Luciano Ferreira – UFMA (lluckiano@yahoo.com.br)

Regional Centro-Oeste
Bráulio Ribeiro – Icesp (cacicbaulio@yahoo.com.br) 61 99871635
Flávia Azevedo – UCB (fdrica@yahoo.com.br) 61 99657580
Perla Popov – Icesp (perlapopov@yahoo.com.br) 61 9213488

Regional Norte
Cirlene Oliveira – UFPA (cirleneoliveira@yahoo.com.br)
Helaine Martins – UFPA (helainemartins@globo.com)

2003-06-06T21:59:00.000-03:00

THE END

2003-06-04T18:23:00.000-03:00

Lembranças do II OLIMPIACS
Futebol

A perseguida...

Os perseguidores...

O homem da lei...

Os conquistadores...

2003-05-21T21:26:00.000-03:00

Não deixem de votar na eleição para o DCE da UFF até quinta feira dia 22 de maio. O DACO apóia a chapa 1 UFF em Movimento...
Para votar, basta levar um documento com foto. É fácil, rápido e indolor.
Vote consciente.

2003-05-11T17:05:00.000-03:00

Nesta terça feira, dia 13 de maio, não deixe de participar do debate entre as chapas candidatas ao dce, às 18 horas, no afiteatro do IACS.

2003-05-11T17:03:00.000-03:00

Entre os dias 19 e 22 de maio, os alunos da UFF vão participar de mais uma eleição para o Diretório Central dos Estudantes Fernando Santa Cruz, a entidade q representa os estudantes da universidade nos fóruns superiores e no movimento estudantil geral.
Cinco chapas se inscreveram:
a chapa 1, UFF em movimento- não podemos parar, é composta pelo coletivo UFF em Movimento, do qual fazem parte alguns estudantes da comunicação. É a gestão do último ano que quer continuar o trabalho e promete avançar ainda mais. Tem 12 diretores da gestão atual.
a chapa 2, Inimigos do REI- contra o calote da REItoria, bolsa, bandejão e moradia, é composta por estudantes de vários cursos, principalmente, serviço social e economia. Faz parte do grupo político q esteve a frente do DCE até o último ano e fez oposição ferrenha à chapa que venceu a eleição passada. Tem XX diretores na gestão atual.
a chapa 3, DCE pra lutar, tem estudantes de alguns cursos do interior e do curso de serviço social. Conquistou XX cargos na última eleição e espera aumentar sua participação na próxima votação.
a chapa 4, Reconquistar a UFF, formada pelos estudantes q fazem parte do coletivo Reconquistar a UFF com adeptos na Nutrição, Ciências Sociais e outros cursos. Não participou da última eleição, mas uma das diretoras do DCE passou a compor o coletivo ao longo da gestão.
a chapa 5, Um outro DCE é possível- oposição unificada- Arriscar é preciso é formada por estudantes de história, produção cultural e outros cursos da UFF. No último ano ficou em segundo lugar no número de votos e tem XX diretores.
Ao longo do processo eleitoral vão ficar mais claras as propostas de cada chapa e a difereça entre cada uma delas.
Na hora de escolher, é preciso ficar atenta/o não só para o curso das/os participantes das chapas, ou para o fato de conhecermos um ou outro, mas para as propostas que são levadas, para a forma como são levadas e, principalmente, para a coerência de cada grupo que se propõe a representar os estudantes da UFF.
A última eleição marcou o fim de um ciclo de reprodução de gestões q pouco interferiam na vida dos alunos da UFF. No último ano pudemos ver q um DCE ativo faz diferença nas lutas e nas conquistas.
Muitas tarefas estão colocadas para o próximo ano: o não-pagamento do retroativo das bolsas, a abertura de novos bandejões, a criação de um projeto q dê moradia aos alunos da UFF, a criação do colégio universitário entre outras. Cabe a cada um de nós decidir se queremos continuar a transformar a Universidade da forma como a última gestão vem fazendo ou se é hora de mudar, e mudar como? que tipo de construção vc acha q deve ser feita?
É hora de tomar uma decisão consciente e responsável.
O DACO e a Comissão Eleitoral convidam todas/os para participar do debate entre as chapas no próximo dia 13 de maio, às 18 horas, no anfiteatro do IACS. Apareça e conheça melhor cada chapa.

2003-04-13T23:26:00.000-03:00

Não esqueçam: o email do DACO é plunctplactiacs@mail.com

2003-04-13T23:25:00.000-03:00

Entre os dias 1 e 4 de maio vai acontecer em São Paulo o CONECOM - Conselho
Nacional de Entidades de Comunicação. No encontro, vão serão discutidos
aspectos da reforma universitária já q o ministro da Educação Cristóvam
Buarque convidou as entidades ligadas à educação, entre elas as executivas e
federações de curso, para debater e propor mudanças para serem implementadas
pelo novo governo no ensino superior.
Para nos prepararmos para esse novo momento social de diálogo com o governo
federal em oposição à postura da gestão anterior, quando mal éramos
recebidos pelo ministro, a ENECOS está realizando o CONECOM em São Paulo com
o tema Universidade: um conceito em construção
(www.enecos.org.br/conecomsp).
O Conselho é um encontro voltado para integrantes dos Centros e Diretórios
Acadêmicos de Comunicação do país, mas qualquer estudante de comunicação
interessado pode participar.
No Rio, estamos organizando um ônibus com pessoas de várias escolas
interessadas nessa discussão. O preço da inscrição é R$30,00 e o ônibus deve
sair por mais R$70,00. A pré-inscrição pode ser feita com o DACO.
Na tarde do dia 26 de abril será realizada na UFRJ uma reunião de preparação
para o encontro, quando discutiremos os textos q já estão disponíveis na
página do conecom.
Para participar, saiba mais com os integrantes do DACO ou envie email para
ta_menezes@ig.com.br.

2003-03-26T23:44:00.000-03:00

SESu elabora ações para desburocratizar as Ifes
21/03/2003 11:04

A Secretaria de Educação Superior (SESu/MEC) elaborou um documento com
propostas de ações para a retirada de "entulhos" burocráticos que dificultam
o andamento das Instituições Federais de Ensino (Ifes). São dez ações que
buscam agilizar o funcionamento dessas instituições, que vão desde a falta
de autorização para concursos de reposição de quadros até a obrigatoriedade
de publicação na íntegra de editais.
Segundo o chefe de Gabinete da SESu, Jorge Gregory, das demandas levantadas,
algumas já começaram a ser solucionadas pelo MEC. "Os pontos que dependem de
portarias do Ministério já estão sendo solucionados, outros serão mais
demorados, porque dependem de trâmite no Congresso Nacional", disse.
É o caso, por exemplo, da escolha de dirigentes das Ifes. Para as
negociações desse entrave, a SESu conta com a participação da Associação dos
Dirigentes das Ifes (Andifes), da Associação dos Docentes do Ensino Superior
(Andes) e da Federação dos Sindicatos dos Trabalhadores nas Universidades
Brasileiras (Fasubra).
Para Gregory, a legislação atual que determina os procedimentos para a
escolha dos dirigentes, Lei nº 9.192, é confusa e cria obstáculos, por vezes
intransponíveis, para que a vontade da comunidade acadêmica se transforme em
um nome para dirigir a instituição. A ação proposta pela Secretaria é a
alteração da lei, retirando dela a lista tríplice. Para isso, será
encaminhada ao Congresso Nacional uma proposta de projeto de lei com o
propósito de regulamentar o fim da lista tríplice.
Outro caso considerando 'entulho' trata da autorização de concursos para a
reposição de quadros das Ifes. O quadro ideal para o bom funcionamento das
universidades indica a necessidade do preenchimento de oito mil vagas para
professores universitários, três mil para professores de ensino fundamental
e médio e 27 mil funcionários. O MEC vai editar uma portaria para a
realização de concursos para o preenchimento de oito mil vagas para este
ano: dois mil professores e seis mil técnicos administrativos. A intenção da
SESu é montar um cronograma de recomposição das universidades até o final do
Governo.
Repórteres: Murilo Milhomem e Gláucia Magalhães

2003-03-19T02:08:00.000-03:00

A primeira semana de aulas dos estudantes de Comunicação da Universidade Federal Fluminense, em Niterói, RJ, vai dar lugar à tradicional Semana Acalorada de recepção aos calouros e veteranos. Em sua décima quarta edição a semana tem como tema: "Universidade: de todos e para todos".
Ao longo da semana, calouros e veteranos do curso poderão aprender, debater e se integrar nas diversas atividades programadas como painéis, bate papos entre os alunos, gincana e várias oficinas e mini-cursos.
Organizada pelo Diretório Acadêmico de Comunicação Social(DACO) com o apoio do Grupo Assim que se faz e do Núcleo de Estudantes de Cinema(NECINE), a Semana Acalorada vai tratar de temas como o acesso à Universidade, a mulher na mídia e o diploma em comunicação social. A programação também terá lugar para o debate Contra a Fome, promovido pelo DCE Fernando Santa Cruz.
Para saber mais, mande uma mensagem para plunctplactiacs@mail.com

PROGRAMAÇÃO

2a feira – 24 de março

16:00h - Aula Inaugural
17:00h - Apresentação das entidades estudantis e instâncias da Universidade com representantes do DACO, DCE, ENECOS, Grupo Assim que se faz, NECINE, ADUFF, SINTUFF, Departamento de Comunicação, Departamento de Cinema e Vídeo, Coordenação do Curso e da Direção do IACS.
18:30h – Apresentação dos calouros
19:30h - Atividade cultural – Chorinho + cachaçal

3a feira – 25 de março

13h45: Inscrição nas oficinas e mini-cursos (taxa de inscrição: 2 kg de alimento e/ou um livro de segundo grau)
14h: Abertura das oficinas e mini-cursos
17h: Bate-Papo: Troca de experiência entre ex-alunos da UFF, veteranos e calouros. “Acesso à Universidade e Cotas”, “Estudante em movimento”(A Universidade para além das salas de aula.) e “A mulher na mídia e a formação em Comunicação” serão os três grupos de bate-papos que ocorrerão neste dia.
18:30h: Debate: “Universidade: perspectivas no governo Lula”
20h: Atividade cultural - Oficinão de forró

4a feira – 26 de março

14h: Oficinas e Mini-cursos
17h: Prova da Gincana – Decorando a festa – Os grupos irão preparar cartazes e adereços para decorar o FANTASIACS, a equipe que fizer mais enfeites, com o melhor acabamento e dentro do tempo determinado, vence a prova.
18:00h: Debate sobre FOME (atividade do DCE destinada aos calouros de todos os cursos da UFF)
20:30h: Atividade esportiva: Pelada entre calouros e veteranos no campo de futebol do Gragoatá
22:00h: Incursão aos bares de São Domingos

5a feira – 27 de março
10:00h: Calouro Sangue Bom – Campanha de doação de sangue que abrange todos os estudantes do IACS, mas para os calouros tem um detalhe a mais, doação de sangue vale pontos para a Gincana da Comunicação.
14h: Oficinas e Mini-cursos
17h: Debate: “Comunicação: Universidade pra quê?”.
18:30h: Games da Calorada: gincana com os calouros envolvendo todos os cursos do IACS (Comunicação Social, Biblioteconomia, Produção Cultural e Arquivologia). Algumas provas já foram realizadas durante o decorrer da semana e terão seus pontos acrescidos ao placar geral da gincana.
21:00h: Atividade cultural - Vinholada

6a feira – 28 de março

14h: Encerramento das Oficinas e Mini-Cursos (as oficinas vão preparar a exposição de seus trabalhos)
17h: Mutirão para preparação do cenário da festa
18h: Participação dos calouros em um programa da TV Universitária de Niterói (UNITEVÊ)
19h: Apresentação dos trabalhos das Oficinas e Mini-cursos
20:30h: Encerramento da Semana Acalorada e entrega dos diplomas de participação na Semana
21h: FANTASIACS - Festa à fantasia para encerrar a semana de recepção aos calouros de comunicação da UFF.

2003-03-13T00:59:00.000-03:00

RESUMÃO DA SEGUNDA REUNIÃO DA XIV SEMANA ACALORADA

Bom, a Manoela da História apareceu por lá e fechamos mesmo reunir nossos calouros com os deles para a Oficina de rádio. Lá no ICHF funciona uma rádio comunitária e algumas pessoas dela vão dar a oficina. Eu ainda tenho que confirmar um nome do IACS para dar a oficina junto com eles.
Bom, esta oficina está programada da seguinte forma: na terça e na quarta eles vão assistir a um vídeo e terão debates com a galera da rádio, além de fazer uma visita (isso acontece no ICHF). Na quinta e na sexta eles se dedicam à produção de um programa.
A Bia ficou de pegar com o Lúcio o contato para pegar o vídeo de UMA ONDA NO AR<

Para a Oficina de Vídeo, o André e a Isabele estão fazendo uma apostila e já têm tudo mais ou menos esquematizado.

Na Oficina de Teatro ainda falta confirmar com as pessoas, mas apesar disso acho que está meio encaminhada.

Mini-cursos – a Marialva e a Sylvia se ofereceram. Mas precisamos de professores de publicidade tb. Vitor e rafa iam falar com a Lílian.

Bom, aquele bate-papo sobre “faça vc mesmo ou cobre” foi cortado, pois acreditamos que ele pode ser contemplado no bate-papo de Mov. Estudantil. Em seu lugar entrou um com o tema “A mulher na mídia e a formação em Comunicação”. Eu (fernanda) a BIA ficamos responsáveis por ele.

O bate-papo acesso à universidade e cotas ficou por conta do eric e da bia. Vamos chamar o prof. Júlio e mais outra pessoa ainda não definida.

O bate-papo sobre ME (Estudante em Movimento) ficou a cargo da bia, do eric e de mim. Vamos chamar alguém para dar um panorama, uma pessoa de empresa jr e alguém do NECINE. O pessoal da “é assim que se faz” tb vai estar presente.

Bom, o primeiro debate foi mantido e ganhou o nome “Universidade: perspectivas no governo Lula”. Vamos chamar alguém da reitoria, da UNE ou ENECOS, DCE e representante do MEC (cristvão buarque).

O segundo debate (quinta) nós mudamos para “Comunicação: Universidade pra quê?” (gente, por favor confirmem se é este o nome mesmo, pois foram tantas sugestões q eu não lembro se este foi o final). Para a mesa, gustavo gindrje (bia), chico vargas (eric), alguém de Publicidade (vitor, eu e Rafa) e Cinema (andré).

Bom, para a comissão de gincana temos o rafa, o andré, o vítor e o pablo, por enquanto. Fechamos que aquele horário vago de quarta (entre 17 e 18h) será preenchido por uma prova da gincana (preparar decoração para o FANTASIACS.
/
Comissão de festa temos eu, vitor, pablo, daniel e quem mais puder ajudar.

Bom, para a apresentação das várias entidades, fechamos que a bia vai entre em contato com a ADUFF e o SINTUFF, o rafa vai convidar o departamento, a coordenação e a diretoria, eu vou convidar a Tamara para falar como ENECOS, a bia vai chamar alguém do DCE e o vitor vai representar a “é assim que se faz”.

MANUAL DO CALOURO

Fechamos um total de 12 páginas, ou seja, 3 A4 dobradas ao meio.

1 pág. Enecos (Tamara)
1 pág. “passo a passo para não se perder na UFF” (bia)
1 pág. Apresentação das disciplinas (mesmo do último manual)
2 pág. (central) Programação com textos explicativos, incluso aí a calourada do DCE. (fernanda)
1 pág. Glossário (mesmo do último manual)
1 pág. Editorial, com apresentação (fernanda)
1 pág. De apresentação do DACO, o q fizemos o q faremos (rafa)
1 pág. Crônica de calouro (vítor do segundo período- ainda não entrei em contato com ele)
1 pág. Com várias frases soltas sobre o q as pessoas falam do IACS (bia e eric)
Somemos uma página de capa e outra de contracapa.

Sugestões? Manda um e-mail pra gente!

2003-03-09T21:52:00.000-03:00

RELATORIA DA PRIMEIRA REUNIÃO DA XIV SEMANA ACALORADA

XIV SEMANA ACALORADA
Reunião de 26/02/03

Presentes:
- Beatriz Tavares
- Daniel Vidal
- Fernanda Guedes
- Pablo
- Rafael Duarte
- Vitor Levy

Proposta para o futuro:
Campanha "O IACS é um só" proposta pelo Daniel para unir as habilitações.

Tema da Semana: UNIVERSIDADE.
Ainda falta definir um slogan.

Mini-cursos:
Bom, decidimos continuar com os mini-cursos, novamente dependendo da boa vontade dos professores, mas dessa vez nos comprometendo a divulgar melhor.
Delimitamos o número de até dois mini-cursos para cada habilitação e eles não precisam ocorrer todos os dias, como aconteceu na última Acalorada.
Bia: entrar em contato com uma agência publicitária e contatos de cinema.
Vitor: vai ver se a Lílian indica alguém de fora da faculdade (tudo gratuito, né?).
Rafa: repetir o convite do último semestre.

Oficinas:
Delimitamos um máximo de seis oficinas. Abaixo vão os responsáveis por organizar cada uma:
- FOTOGRA FIA (Rafa)
- TEATRO ( Bia e Vitor)
- RÁDIO (Fernanda –nessa parece que o pessoal de História quer fazer com a gente)
- CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA (Fernanda)
- VÍDEO (Bia)
- PERCURSÃO com Bob Pai (Daniel e Vitor)

Bate-papos:
Bom, mantemos os bate-papos, mas por falta de espaço eles só vão acontecer na terça-feira e funcionarão como um grupo de discussão. Tiramos os eixos de discussão de cada grupo, mas ainda não fechamos os nomes e nem os responsáveis pela organização de cada um. Em cada grupo, precisamos de pelo menos uma pessoa que manje do assunto para debater com as pessoas.
- Acesso à Universidade
- Movimento Estudantil
- Quem mantém a Universidade, você ou o governo (ou você de novo) (financiamento X cursos pagos).

Debates
Serão dois, quer dizer, três, pois na quarta tem o debate sobre a fome organizado pelo DCE e nós levaremos os calouros pra lá. Nossos debates serão na terça (18:30/ 20h) e na quinta (17/18:30). Ainda não fechamos muito bem os temas e muito menos os responsáveis pela organização dos debates.
- Universidade: Era FHC X Governo Lula (mudou o governo, e a Universidade, como fica?).
- O papel da Universidade na luta pela democratização da comunicação (?).

Gincana
Se firmando como tradição da Semana Acalorada, dessa vez surgiu a idéia de já dividirmos as equipes no dia da inscrição em disciplinas, para evitar que fiquem aqueles grupinhos por habilitação. Já temos nomes e cores para as três equipes. Existe a idéia de que em cada dia ocorram mini-tarefas que valerão como pontos para a gincana.
- Lacraia (cor laranja)
- Libélula (cor violeta)
- Mariposa (cor marrom)
Vitor e Pablo se ofereceram para estar no dia da inscrição em disciplinas dos calouros já dividindo as equipes.
Rafa eu acho que desde já também está na comissão da Gincana. Precisamos de mais nomes para ajudar...

Festa
Com maioria absoluta de votos, quase uma unanimidade entre as seis pessoas presentes na reunião, teremos uma festa à fantasia, o FANTASIACS.
Fernanda estou na comissão, quem mais quiser ajudar será bem-vindo. Acho que Vitor, Pablo e Daniel vão dar uma mão, não é mesmo?

Estrutura:

SEGUNDA

16h "Aula Inaugural" na sala 1.
-Brincadeira com os calouros, onde o Daniel Vidal se passará pelo "Professor Doutor Mikail Nicholaids, formado pela UFF, com Doutorado em Cuba em Análise Comunicacional da Sociedade Contemporânea".
Vítor: encarregado de reservar os equipamentos, microfone, projetor (?) e etc.
Daniel: encarregado de fazer o texto para divulgarmos essa aula em um panfleto junto com o Manual do Calouro.

17h Apresentação no Anfiteatro das várias entidades: DACO, ENECOS, DCE, Coordenação, Departamento, Direção, Sintuff e Aduff. (acho que não esqueci ninguém).

19h Chorinho (dessa vez vai!) e o DACO venderia bebidas.
Não lembro quem ficou de entrar em contato com o chorinho...

TERÇA

14/17h Oficinas e Mini-cursos.

17/18:30h Bate-papos

18:30/20h Debate

20h Oficinão de Forró dado pelo Vitor ali no pátio mesmo, juntando a galera com música e bebidas vendidas pelo DACO.
Aliás, temos que viabilizar um som para o evento...

QUARTA

14/17h Oficinas e Mini-cursos

17/18h Atividade ainda não definida para juntar a galera (com o curto espaço de tempo não seria possível rolar um bate-papo nesse horário). Sugestões?

18h Debate sobre a fome organizado pelo DCE, sem local definido ainda.

20h "Pelada Ampliada" após o debate do DCE, lá no Gragoatá. Poderíamos chamar os calouros dos outros cursos no debate. Após a pelada, incursão ao bar.

QUINTA

14/17h Oficinas e Mini-cursos

17/18:30 Debate

18:30 Gincana

20h Vinholada após a Gincana

SEXTA

14/17h Encerramento das Oficinas e Mini-cursos (as oficinas vão preparar a exposição de seus trabalhos).

17h Mutirão para a festa

(17/20:30) ??? Pensamos em fazer alguma atividade com os calouros e a TV Universitária, ver se rola a participação deles em algum programa que esteja passando neste horário. Parece que é o Caleidoscópio que está no ar. Vitor e Eric, será que vocês podiam dar uma verificada pra gente?

21h FANTASIACS

2003-02-09T01:47:00.000-02:00

Blog da ENECOS
É, agora até a Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social tem um blog. Vai lá!

2003-02-09T01:43:00.000-02:00

Festa de fim de período, de preparação para o caranaval, de pós-fórum e de comemoração do fato de estarmos vivos e ainda estudarmos numa Universidade pública.
TODOS os DIAS SÂO DOMINGOS.
na próxima quinta, a partir das 22 horas, no IACS.

2002-12-12T14:00:00.000-02:00

Aqui vai a agenda de fim de ano do DACO:
Este fim de semana tem atividades para todos os gostos. A discussão política e os rumos do Movimento estudantil da UFF serão discutidos durante o segundo Congresso Estudantil da UFF, q vai acontecer no Campus do Gragoatá a partir desta sexta feira às 16 horas. O principal fórum deliberativo do ME da UFF vai debater a conjuntura do país, o movimento estudantil atual, as opressões que existem em nossa sociedade e a Universidade que queremos. O Congresso, organizado pelo DCE da UFF vai ter painéis, grupos de trabalho e será encerrado com uma plenária q definirá os rumos do Movimento estudantil da UFF nos próximos períodos.
Só para lembrar, todo estudante da UFF tem direito a voz e voto no congresso. A entrada é gratuita e a participação de todos é
importante.
Junto ao Congresso estudantil vai acontecer a Mostre-se- I Mostra de Arte Universitária da UFF. Lá, os estudantes vão poder exibir suas produções e conhecer a arte q está rolando por dentro dos muros da UFF. Para participar, entre em contato com Carlos (9782-5741) ou Manu (9873-7583), da História.
Para quem prefere liberar energias praticando esportes, O DACO está organizando a I OLIMPIACS, a Olimpíada dos estudantes de Comunicação, no sábado e no domingo.
O evento vai rolar no campo e nas quadras do campus do Gragoatá. O último dia de inscrição de times foi prorrogado para hoje, quinta feira. Vão rolar competições de basquete, volei e futebol. Para se inscrever, é preciso pagar uma taxa de R$3,00( e vc vai poder participar de qualquer modalidade) q deve cobrir os gastos com medalhas, funcionários e árbitros. Se vc quiser apenas assistir é só aparecer no Gragoatá a partir das 10 horas. Mais informações com o Rafael(98798076) ou o Leonardo, do sexto período.
A semana q vem também promete...
Na terça e na quinta feira vai acontecer o Seminário Por um Currículo de Verdade. Durante o Seminário, vamos conversar sobre o currículo q queremos para cada uma das habilitações, sobre a proposta q o setor de jornalismo e o de cinema já apresentaram e indicar as mudanças q queremos ver no próximo currículo, q vai vigorar durante os próximos cinco anos. Apareça e participe. A continuação da possibilidade de pedirmos manutenção de vínculo vai estar em jogo.
E, para encerrar a programação de fim de ano do DACO, vamos comemorar com uma FESTA no IACS no dia 19 de dezembro, quinta feira a partir das 22 horas.
Se vc quiser colocar alguma barraquinha, procure o DACO.
gestão Plunct Plact IACS- Reagindo à inércia

2002-11-29T20:04:00.000-02:00

Eleição para o X-COBRECOS
Foram prorrogadas as eleições de delegados para o X-COBRECOS. Agora temos até o dia 6 de dezembro para angariar votos. Quer mais informações? Vai no site do encontro!

2002-11-29T19:48:00.000-02:00

Vem aí o Congresso Estudantil
Nos dias 13, 14 e 15 dezembro na UFF.

2002-11-29T19:36:00.000-02:00

Colegiado de Curso
Próxima quinta, dia 5, às 14h. Representantes, por favor apareçam. A presença de todos é muito importante.

2002-11-29T19:35:00.000-02:00

Mais uma reunião
A Professora Sônia vai expor aos alunos a proposta de currículo para Jornalismo na próxima quarta, às 16:30 no Anfiteatro. Compareçam!

2002-11-21T12:11:00.000-02:00

Reforma Curricular
Reunião ampliada do setor de Jornalismo com os estudantes do IACS. Próxima terça, 26 de novembro, às 16h no Anfiteatro.

2002-11-03T15:20:00.000-02:00

Informes CONECOM
Bom, estamos aqui em Florianópolis e a plenária de deliberação está acontecendo hoje e já foram discutidos pontos como o ENEB, a campanha contra a mercantilização da comunicação e o Intercom. Ainda temos COBRECOS e ENECOM em pauta. Até mais!

2002-11-03T15:16:00.000-02:00

ASSEMBLÉIA

Próxima quinta-feira, às 16h no Anfiteatro do IACS!

2002-10-26T22:07:00.000-03:00

Fale com a gente!

2002-10-26T21:56:00.000-03:00

A relatória está incompleta, falta o restante das discussões sobre o último ponto, Propostas de Rafael, Fernanda e Tamara.

2002-10-26T21:53:00.000-03:00

RELATORIA DA REUNIÃO DO DIA 25 DE OUTUBRO DE 2002

ESTIVERAM PRESENTES:
ELAINE
RAFAEL
FERNANDA
GRAZIELE
TAMARA (no final)

PAUTA:
1- Informes
2- Avaliação da XIII Semana Acalorada
3- Jornal Mural, Infoco
4- Quadro de faltas
5- Representantes em reunião de departamento, colegiados, etc.
6- Olimpíadas
7- Registro do DACO
8- ENEB e CONECOM
9- Camisas e Adesivos
10- Situação do Ar Condicionado
11- Colegiado de Unidade
12- Assembléia
13- Propostas de Rafael, Fernanda e Tamara.

1-INFORMES

Fernanda: Amanhã, dia 26, teria reunião do ENEB. Dia 30 é do Colegiado de Unidade.

2-AVALIAÇÃO DA XIII SEMANA ACALORADA

Elaine: Rever formato de Bate-Papo, pois se tornou um palestra. Tentar encontrar temas comuns às habilitações
Rafael: Os horários devem ser mais precisos.
Grazi: Talvez um tema de Digitalização de Imagens para o bate-papo.
Rafael: Acho que tem que acabar com bate-papos.
Todos concordam: Ou palestra ou bate-papo.
Elaine: Faltou uma reunião com os oficineiros.
Todos concordam: A Oficina de Criação surpreendeu, mas acabou cedo.
Fernanda: Foi chato ter dispensado as meninas do Universidade no Ar do bate-papo.
Grazi: Foi muito bom o bate-papo do "Timor" na TV Universitária.
Elaine: Os veteranos, nos bate-papos, têm que mostrar a produção, levar no estúdio, mostrar como foi feito.
Todos concordam: O Game foi um sucesso!!!
Rafael: As atividades culturais foram um fracasso porque não teve, exceto a Vinholada, que foi muito boa.
Fernanda: Faltou um planejamento anterior.
Rafael: Precisamos combinar melhor os horários das pessoas do DA nos dias da Semana.
Todos concordam: A participação do NECINE foi decepcionante, deixaram vários furos e segregaram os calouros de Cinema.
Rafael: Apresentar em uma reunião de departamento a Semana da Comunicação. Entregar junto com os certificados das oficinas um texto convocando as pessoas para participação no DACO, UNITV, Rádio Comunitária; para eles tomarem iniciativas.
Todos concordam: Clarissa poderia fazer esse texto que o Rafael sugeriu.

Rafael: As pessoas devem definir melhor qual a sua disponibilidade para o DACO.

*Dentro deste ponto surgiu a idéia de fazermos uma avaliação pessoal sobre nossa participação no DACO. Aí vai:
Elaine: Muito pouco envolvida, mas estou incomodada com isso. Estou retomando.
Grazi: Tá "podre"! Não faço metade do que eu poderia. Vou tentar mudar. Ponto positivo: Vai às reuniões.
Rafael: Desculpas pelos atrasos. Participo até demais. Um pouco egoísta, tenho medo de dividir as coisas. Nós (eu e Fernanda) tomamos decisões sem consultar as outras pessoas pela falta de reuniões.
Fernanda: Concorda com essa última declaração do Rafa. Acho que falta iniciativa das pessoas, por isso me "entupo" de trabalho. Fico sem-graça de delegar tarefas.
Tamara: Pífia! Comecei empolgada, mas fiquei triste de como as coisas se desenvolveram. Todos começaram empolgados. Temos que nos mobilizar mais. Nas férias não conseguimos fazer as reuniões necessárias. Não sou sociável com os calouros.

3-JORNAL MURAL, INFOCO

Acrescentar ao texto da lista dos faltosos, o boicote.
Corrigir texto do rádio; auditório do CAEX, 17 às 19h, nome de todos os palestrantes.
Saber quando é o pré-encontro do ENEB para o texto.
Elaine vai ver a possibilidade da Gráfica para o próximo número.
Melhorar a foto do ar condicionado.
Jornal Mural com o nome "Se Liga".

4-QUADRO DE FALTAS

Fernanda: A Tatiana ficou de colocar a lista de faltosos na próxima semana.

5-REPRESENTANTES NAS REUNIÕES

Reunião de Departamento:
-Grazielle
-Tatiana
-Fernanda
-Elaine
-Rafael
Suplentes:
-Leonardo
-Eric
-Clarissa
-Tamara
-Bia

Colegiado de Curso:
-Fernanda
-Tamara
-Elaine
Suplentes:
-Grazielle
-Rafael
-Eric

Colegiado de Unidade:
-Tamara
-Rafael
Suplentes:
-Elaine
-Graziele

6-OLIMPÍADAS IACS

Rafael e Leonardo ficam responsáveis de preparar um projeto para as Olimpíadas.

7-REGISTRO DO DACO

Verificar com Eric o que apurou a respeito do registro.

8-ENEB E CONECOM

Temos que nos inteirar sobre os assuntos.
Rafael, Fernanda, Grazielle e Tamara vão ao CONECOM.

9-CAMISAS E ADESIVOS

Colocar no Jornal Mural propaganda para venda das atuais camisas.
Fernanda e Grazielle vão pesquisar preços de outras malhas e coloridas, além de baby look.
Pesquisar preços para adesivos. Um no tamanho 15x7 sai por R$ 1,00.

10-SITUAÇÃO DO AR CONDICIONADO

Rafael vai à Prefeitura do Campus saber se o memorando com o pedido de retirada foi entregue pelo Santeiro. Acompanhar o caminho desse memorando, caso ele exista.

11-COLEGIADO DE UNIDADE

Perguntar sobre a desocupação do prédio do Mestrado e se isso afeta a sala do DACO.

12-ASSEMBLÉIA

Ou no dia 6 ou no dia 7 de novembro, pois não pode ser no mesmo dia do evento da Rádio Comunitária. Temos que confirmar então o dia desse evento para fechar o dia da Assembléia.
As pessoas que ficarem no Rio ficam responsáveis pela divulgação da Assembléia.

13-PROPOSTAS DE RAFAEL, FERNANDA E TAMARA

Na verdade, é uma releitura das nossas propostas de chapa com o acréscimo de outras.

-Pedir que lista de presença seja assinada no início e no final da reunião de departamento.
Þ Passar isso em Assembléia e só apresentar em reunião quando estivermos com o número correto de representantes na bancada discente. Em caso de aprovação, Grazielle e Tatiana apresentam essa proposta em futura reunião de departamento.

-Pedir a disponibilização das ementas, inclusive optativas, pelo departamento.
ÞComeçar a pedir na próxima reunião de departamento.

2002-10-24T20:39:00.000-03:00

Colegiado de Unidade
Dia 30 de outubro, às 14h.

2002-10-23T01:07:00.000-03:00

Reunião
Hoje tem reunião no DACO às 16h. Todos estão convidados.

2002-10-12T21:25:00.000-03:00

2002-09-30T22:51:00.000-03:00

Dessa vez vai
Reunião hoje no bate-papo do UOL. Procurar pela sala dacouff (assim mesmo, com minúsculas e tudo junto) em Tema Livre. Horário? 23h em ponto!

2002-09-26T10:51:00.000-03:00

Reunião
Reunião hoje no bate-papo do UOL. Procurar pela sala Daco UFF. Horário? 23h em ponto!

2002-09-22T15:18:00.000-03:00

2002-09-20T00:20:00.000-03:00

A próxima reunião da Calourada ainda não foi marcada, mas fiquem atentos...

2002-09-15T03:49:00.000-03:00

Desculpa, pessoal. Retificando a minha confusão. A próxima reunião da Calourada vai rolar na TERÇA FEIRA às 18 horas, no Paço Imperial, Praça XV. Participem!

2002-09-11T18:42:00.000-03:00

Pessoal, a relatoria da reunião da Calorada sairá em breve. Por enquanto fica o Informe da próxima reunião q vai rolar dia 18 de setembro, próxima quarta feira às 18 horas, no Paço Imperial, na Praça XV. Não deixem de ir. Será discutida a divulgação, estrutura, divisão de tarefas e as atividades da inscrição em disciplinas. Até lá!

2002-09-05T16:19:00.000-03:00

Próxima reunião da Calourada na terça feira, dia 10, às 18 horas, com a participação do NECINE. Apareça no IACS e ajude a melhorar ainda mais a semana Acalorada...

2002-09-03T23:07:00.000-03:00

Reafirmando:
reunião sobre a Calourada amanhã, quarta feira, às 17 horas, no IACS. Apareçam...

2002-09-03T00:34:00.000-03:00

O Fluminense vai dar matéria sobre a questão da violência nos arredores do Instituto. Temos que agradecer essa conquista ao contato que a Mariana Antoun tem por lá. Eu dei um depoimento ao repórter (Rafael) e fiquei de passar o telefone do Dante, uma das vítimas da atual onda de violência, para ele. Estarei levando mais listas para o abaixo-assinado conforme foi pedido. Aqueles que já fecharam listas, por favor, devolvam-me.

Hoje também vou passar lá na Pres. Wilson para ver se consigo descobrir o valor do registro sem fazer busca prévia. Caso não consiga, conversarei com o tributarista da Associação onde faço estágio. Ele deve ter uma noção de valores, que é o que precisamos no momento.

Para quem não estava na reunião ontem, a reunião sobre Acalorada será na quarta-feira às 15:00h. Mais detalhes sobre a reunião de ontem com nossa blogueira oficial, Fernanda.

2002-09-01T03:15:00.000-03:00

Está rolando este fim de semana a segunda reunião da Comissão Organizadora(CO) nacional do ENEB no IACS. A primeira foi em Brasília. Neste primeiro dia foram discutidos pontos da Programação q estavam pendentes e os PréENEBs, q serão discussões e encontros q vão anteceder o ENEB para dar subsídio à discussão. Por enquanto, acho q nós participaremos da parte mais prática, correndo atrás da estrutura.
Esta semana deve rolar a primeira reunião da CO local q é composta pelos CA/DAs q se ofereceram no Conselho de DAs a participar desta construção, por algumas pessoas do DCE, por CAs e DAs de outras faculdades e outros cursos, como a Economia da UFRJ e vários outros do Rio. Assim q souber a data, aviso.
Só para lembrar, segunda, às 15 horas tem reunião com a Irene. Ela pediu a participação do DCE tb para discutirmos questões relativas ao Conselho de Ensino e Pesquisa(CEP), então a Bia e um dos coordenadores do DCE, q é conselheiro, devem estar presente tb.

2002-08-30T02:16:00.000-03:00

Nossa Executiva
ENECOS.

2002-08-30T02:09:00.000-03:00

Reunião da Festa Junina
Eu fui com o Rafa e vimos a prestação de contas. Recebemos o din-din. Lucro: R$ 186,00.
Fiquem atentos, pois a discriminação dos gastos e créditos da festa será enviada para o nosso e-mail. Deve chegar no próximo final de semana.

2002-08-30T02:05:00.000-03:00

Programa para o final de semana
Reunião da comissão organizadora nacional do ENEB (Encontro Nacional de Entidades de Base), no IACS, sábado e domingo. Apareçam!

2002-08-29T00:24:00.000-03:00

O Carimbador Maluco
Raul Seixas

5... 4... 3... 2...

- Parem! Esperem aí.
Onde é que vocês pensam que vão?

Plunct Plact Zum
Não vai a lugar nenhum!!
Plunct Plact Zum
Não vai a lugar nenhum!!

Tem que ser selado, registrado, carimbado
Avaliado, rotulado se quiser voar!
Pra Lua: a taxa é alta,
Pro Sol: identidade
Vai já pro seu foguete viajar pelo universo
É preciso meu carimbo dando o sim,
Sim, sim, sim.

O seu Plunct Plact Zum
Não vai a lugar nenhum!
O seu Plunct Plact Zum
Não vai a lugar nenhum!

Mas ora, vejam só, já estou gostando de vocês
Aventura como essa eu nunca experimentei!
O que eu queria mesmo era ir com vocês
Mas já que eu não posso:
Boa viagem, até outra vez.

Agora...

O Plunct Plact Zum
Pode partir sem problema algum
O Plunct Plact Zum
Pode partir sem problema algum

(Boa viagem, meninos.
Boa viagem).

2002-08-28T21:18:00.000-03:00

Reunião
Segunda-feira, dia 2 de setembro, temos uma reunião com a Irene às 15h.

2002-08-28T21:12:00.000-03:00

Lembrete
Debate sobre a ALCA nesta quinta feira no anfiteatro, às 18 horas.

2002-08-28T20:54:00.000-03:00

DACO